为充分发挥教研对教师的引领、促进作用，本学期，县思源实验学校小学部语文教研组的主题是“阅读策略单元的教学”。本主题正好与小学部主管副校长张映丽作为县小学语文骨干教师整校推进研修工作坊1坊（C）坊主的研修主题同步。当学校主题教研遇上工作坊研修，又会擦出怎样的火花呢？
围绕“阅读策略单元教学”这一主题，学校语文教研组分别于11月9日、11月10日，开展了第三次示范课教研活动、一次主题讲座教研活动。
开学初，卢海燕老师执教了三年级预测单元的《总也倒不了的老屋》一课。卢老师围绕“预测”这一阅读策略层层推进，从题目到情节，再到故事的结局，多次展开预测，由易到难，由简单到复杂，学生不仅体验到了预测的新奇有趣，学会了根据题目、内容等进行合理预测，还知道了预测要有所依据。
接着，徐章利老师执教了四年级提问策略单元的《夜间飞行的秘密》一课。徐老师充分借用课文的旁批、提示小泡泡以及课后习题，深入浅出地让学生学会了从不同的角度提出自己的问题。在几轮的提问与解答问题中，学生明白了借助提问可以深入地理解课文内容。很好地处理了阅读策略教学与内容理解的统一。
本周，刘洪汇老师执教了五年级提高阅读速度策略单元的《冀中的地道战》一课。在教学过程中，刘老师紧紧围绕阅读策略，引导学生从题目入手，从不同的角度深入提出问题；接着刘老师把学习的主动权交给学生，让学生带着问题，小组合作解决。学生在层层问题的展示中，深入理解了课文内容，感受到了冀中人民的智慧。巧妙处理了提升阅读策略与理解课文内容的关系。
参与听课的老师们认真聆听，生怕错过一个画面。他们耳听、手记，聚精会神。老师与学生同学习，同思考。
公开课结束后，语文教研组及时开展了评课活动。各位老师都积极发表自己的见解，教研的氛围浓郁，在激烈的探讨中，不同思想发生碰撞，新的思路，新的教法被打开，被激活……
本周，小学部教导处副主任刘小玉（语文工作坊辅导员）为语文老师们带来了一堂以“统编小学语文教材阅读策略单元解析及教学建议”为主题的讲座。她围绕四个阅读策略单元带领大家解读阅读策略单元教材的编写特点及教学价值，并为老师细致分享了每一个阅读策略单元的教学方法，令老师们深受启发。
听完讲座后，张映丽副校长充分肯定了语文组老师的评课，她表示：“从大家的评课中，我知道你们已经研进去了，你们不是门外汉，而是专家”。她满怀欣慰地说：“刘洪汇老师所执教的课，完全不逊色于名师的课，刘洪汇便是名师；刘小玉老师的讲座接地气、有高度，完全不逊色于专家的讲座，刘小玉便是专家。在工作坊即将收尾之际，有这样精彩的呈现，这便是可见的研修成果。（通讯员：伍亚萍徐章利）
编辑：文海艳
监审：李丽华周南平侯定宇
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